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绘本阅读,要尊重绘本本身的故事!

中小学托管班加盟 2018-04-24 浏览53 收藏

一、从语言特色的角度来考虑,应该选择怎样的英文原版故事书呢?

让孩子从小接触丰富的英文原版故事书,对于孩子的语言发展会有极大的好处。当然,阅读的最大意义还是在于故事本身带给孩子的启发和成长,语言上的收获应该是随之而来的价值。英文绘本故事的发展源远流长,每本故事书中的语言会带有每个作家的风格,这一点和学校中使用的教科书会有非常大的不同。教科书的语言是经过很多语言专家分析,精减之后的语言,这样的语言准确、标准,但缺少风格,就像是白水,是我们的身体必须的,但索然无味。如果孩子只能接触到这样的语言,那么大家可想而知,未来孩子对这门语言会怎样理解和认识。让孩子在小的时候就接触到各种风格的英文,了解到它作为一门语言的精美和有趣之处,这会让孩子对这门语言产生兴趣。所以,在选择故事书的时候,语言风格的分析就显得十分重要。

二、角色的声音是否丰富?

每一种语言中都会有一些音节和声音是特殊的,在孩子12岁之前要充分接触到这些声音,早期学会了各种发音,对长期的语言学习非常有帮助,所以在选择故事书的时候,这一点要考虑,在故事中的角色可以有不同的口音,在读故事的时候也可以把这些丰富的声音都表现出来。

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三、语言风格和艺术魅力是否适宜平衡?

我们分析绘本的价值观与艺术魅力对孩子发展的益处,其实语言的风格与优美的表达方式更能让孩子体验英语的美感,简单、易懂、亲切的生活化语言能拉进孩子和文字的距离。词汇的选择、押韵的使用、同一句型的反复,都能带给小朋友在听觉、视觉、和整体学习方面一种正向的信息刺激。 

所以,在真正开始给孩子讲英语故事之前,我们这些讲故事的人,一定要先把故事完整的读上一遍两遍,找到故事语言的节奏和韵律,加入不同的口音特色,把有趣的故事用有趣的声音和方式讲出来,这样会让孩子喜爱上这个故事。

四、有意义的段落是否在不断重复?

重复是孩子学习的典型特点,有很多优秀的故事书在语言角度都会有所重复,这些重复在故事的结构中一定要有意义而不能因为要进行语言学习而破坏故事的结构,这就是为什么我不推荐分级阅读丛书的一个重要原因。 

好作家在语言角度的重复会让故事整体呈现出螺旋上升的状态,不仅有利于孩子对语言的理解,更对故事的发展有促进的作用。这样的故事书有很多,这里我们介绍这样的几本。

《My friend rabbit》,这是一个关于宽容的故事,在令人欢欣的图画背后,含蓄地表达了关于耐心和忠诚的主题思想。这本书的文字量不大,而且语言很精练,不断重复,故事有趣,价值观积极,对孩子理解友谊有非常大的促进。适宜的年龄跨度大,从3岁至10岁的孩子都可以从这本书里汲取营养。

 在故事的一开始,My friend Rabbit means well. But whatever he does,wherever he goes,trouble follows.这一句直接让我们了解到这个兔子的特点,也让我们对未来发生的事情有了一点点的担心。在故事里,兔子最重要的一句“Not to worry. Mouse. I’ve got an idea!”在这个故事中,这一句被强调了三次,显然从语言学习的角度,这样的重复是非常有意义的。而如果没有了那首尾遥相呼应的“My friend Rabbit means well.”“And he is my friend.”,我们一定会误读,以为这仅仅是一个逗趣的故事哈哈大笑几声而已,但有了这几句话,故事就不一样了,就是一个三岁的孩子也会懂得只有接受朋友的缺点,才会有好朋友的道理了。 

《The little old lady who was not afraid of anything》在这本书中的不断重复:“Get out of my way,***! I’m not afraid of you,” said the little old lady. On she walked down the path.这样的重复有四次,有趣的是,重复的不只是句子,还有不同服装发出的声音和动作,在读这本故事书的时候,我会让孩子站起来,不但重复这些句子,还要重复动作和发出声音,这样,孩子们在读故事的时候,就把这些声音、动作和语言结合在一起,不但起到增加记忆的效果,也让孩子们在这个过程中无比开心。

五、读纯文字的英文书对你有多难?

这是给我们自己的一个问题。实际上给孩子的故事书,从语言角度上要求并不高,但我了解到在中国,很多父母的英语因为长时间不用,而产生自信心不足的问题,好像连这些孩子的故事书读起来也很困难了。

如果你的英文有一点点基础,我还是建议你拿起这些故事书和孩子一块儿分享,因为分享故事能够给孩子带来的好处我们在之前已经分析了太多。还记得《世界上最伟大的故事》吗?只要你是勇敢的、有创意的妈妈,相信你一定能够很好的与孩子分享英文故事书。

核心重要的一点,你要看的不是书中的文字有多少,而是书中的文字和画面的关系,关系越紧密,就越能够让孩子喜爱,也越能够让孩子在语言方面有所成长。因为,不管是孩子的母语还是外语,只要是孩子能够理解整个故事过程,他在听的过程中,它吸收就会更多,在这个较多就会成长。

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